Actividades

GEOGRAFÍA │GUÍA DE ACTIVIDADES. UNIDAD 1.
Temas a trabajar: Limites (criterios y conflictos).
Conflictos limítrofes
1-Realiza una lectura comprensiva de los textos, busca en el diccionario el significado de las palabras que no comprendes. Luego transcríbelas en tu carpeta carpeta.

2-Identifica el/los criterios utilizados para establecer los límites actuales y con esa información completa el siguiente cuadro.

CON…	SE UTILIZO EL/LOS CRITERIO/S…
REP. ORIENTAL DEL URUGUAY
REP. FEDERATIVA DE BRASIL
REP. DEL PARAGUAY
ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA
REPÚBLICA DE CHILE

3-A partir de la información del cuadro, identifica y  marca en un mapa de Argentina ejemplos de cada criterio aplicado. Escoge un color para cada criterio. 

4-En base a la información leída identifica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsa. Justifica aquellas que consideres falsas.

a-El limite lateral marítimo del Río de la Plata, favorece en su trazado a Uruguay, habiéndole otorgado a esta república un espacio mayor que Argentina.

b-Hielos continentales y campos de hielo son sinónimos, hacen referencia a espacios similares en extensión.

c-A fines de la década del noventa, los litigios limítrofes con Chile quedaron concluidos.

d- La isla Martín García es parte de Argentina, ha sido convertida en una reserva para conservar la flora y la fauna.

e-En la cuestión hielos continentales, para solucionar parte del conflicto, se utilizó el criterio de divisorias de aguas. Aplicando este criterio, las aguas que fluyen hacia el este son consideradas argentinas y, las que discurren hacia el oeste pertenecen a  Chile.

f-El cabo de Hornos establece el límite entre los océanos Atlántico y Pacífico.

g-Durante la última dictadura militar fracasaron negociaciones con Chile por las islas que se encuentran al sur del canal de Beagle. Con el regreso de la democracia, se le reconoció a ese país todas las islas reclamadas y una zona económica exclusiva en el Atlántico.

5- Piensa y responde ¿Cuál es la importancia de establecer límites?