martes, 17 de septiembre de 2019

Litio en Argentina

Litio en Argentina
Busque información en la web y responda:
1-¿A qué se le llama el triángulo del litio? ¿Dónde se localiza? ¿Qué importancia tiene a nivel mundial?
2-Destaque los principales usos del litio.  
3-Lea el texto Radiografía del litio... luego explique la siguiente afirmación: En nuestro país existen números proyectos de explotación de litio, dos en desarrollo y otros por desarrollarse. Aprovechar el potencial de este recurso, depende de diversos factores y actores nacionales e internacionales.   
4-En el proceso extractivo del litio: ¿Qué rol cumple el Estado? Distingue roles a nivel nacional y provincial
5-¿A qué mercados se exporta el litio argentino?
6-Mencione la localización de los principales proyectos operativos  y proyectados de litio. 
7-Caracteriza brevemente las condiciones naturales de la zona en la cual se encuentran (clima, relieve, hidrografía)



lunes, 16 de septiembre de 2019

Quinto A Promedios

Notas de Quinto A, las últimas dos corresponden a Evaluación y Seguimiento respectivamente

https://drive.google.com/file/d/1lWHJpLwdh3Vqt3n_RQjUGI1tNg_J1o1T/view?usp=sharing

jueves, 12 de septiembre de 2019

Mineria






-Lee el texto Principales minas y proyectos mineros, luego resuelve las siguientes consignas:
1-En la fotocopia, subraya la información más relevante.
2-Investiga usos y aplicaciones de los minerales mencionados.
3-Elabora un cuadro en el cual sintetices la siguiente información: provincia, nombre del proyecto minero, empresa/s involucradas, origen de las empresas, minerales extraídos.
Añade imágenes para hacer más accesible la información. Puedes hacerlo a mano o utilizar las siguientes herramientas https://www.mapul.com (web) Mindly (app) Canva (app-web) u otra de tu elección

El miércoles se hará una puesta en común de todas las actividades. Se valorará la originalidad y creatividad en la presentación de las mimas. Por originalidad se entiende que no sean copiadas de otro/s trabajo/s.

Transporte




Hidrovía Paraná-Paraguay


La hidrovía Paraná-Paraguay, con una longitud de algo más de 3.400 km, posibilita la fluida navegación entre Puerto Cáceres (localidad brasileña localizada a orillas de las nacientes del río Paraguay) y el río de la Plata, tomando como punto de apoyo Nueva Palmira en Uruguay.
Para ello deben realizarse obras como dragado, rectificación y balizamiento de sus ríos o tramos de los mismos. A través de ella se transportan principalmente cereales y oleaginosas.
A partir de 1992 se modificó la legislación y los principales puertos pasaron de la órbita nacional a la provincial para ser privatizada su explotación, entregándolos en concesión por varios años. La única excepción la constituye el puerto de Buenos Aires que no pasó a manos del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y continúa siendo propiedad del Estado nacional y también es administrado por él.
Esta descentralización del sistema portuario nacional permitió una gran inversión del sector privado en infraestructura y equipamiento, no solo en los puertos sino también en los accesos viales y ferroviarios.
Además, surgieron puertos privados de empresas agroexportadoras, como el complejo formado por los puertos de Rosario, San Lorenzo y General San Martín en la margen derecha del Paraná. Allí se formó un complejo industrial portuario dedicado a la industria cerealera y aceitera. Los costos en la carga de granos y sub-Productos disminuyeron en los últimos años como consecuencia del aumento de las inversiones privadas. Para competir entre ellas, estas empresas mejoraron la infraestructura del almacenaje y de las terminales portuarias, lo que permitió acelerar la velocidad de embarque y reducir la estadía de los buques en puerto.
Asimismo, a causa del crecimiento de la capacidad de almacenaje, se aceleró la carga y descarga de los camiones y vagones.
Si bien las medidas que se tomaron en los últimos años significaron un paso adelante en la desregulación y descentralización de las terminales portuarias, estas aún son insuficientes para responder a las necesidades del comercio exterior. Además, los puertos deben contar con un adecuado marco de seguridad y el reconocimiento internacional sobre calidad operativa y
regulación ambiental.

Fuente: Capuz, S. y Echeverría, M.J. (2014) Geografía social y económica de la Argentina. Serie Plata. Buenos Aires: AZ Editora.




Crece la Hidrovía Paraná-Paraguay

El transporte fluvial de cargas sobre la Hidrovía Paraná- Paraguay viene experimentando un fuerte crecimiento y es estratégico para el país y la región. Así lo destacó el economista jefe de la Bolsa de Comercio de Rosario, Julio Calzada, para quien esta vía puede aumentar 20 millones de toneladas en cinco años frente al actual nivel de transporte de carga dado que "es uno de los éxitos productivos más relevantes" para Argentina. Y ya representa el 20% de las cargas totales del país.
Para Calzada, "el crecimiento de las cargas en los próximos cinco años, desde Santa Fe hacia el norte de la Hidrovía, estará en Brasil, con 5 millones de toneladas de granos, y en Bolivia que pasará de 5 millones a 15 millones las toneladas de mineral de hierro a transportar", con lo que sumarán 20 millones de toneladas, anunció.
En tanto, en 1995, "los buques desde Rosario salían con 22.000 toneladas de carga, hoy lo hacen con 47.000", destacó Calzada. El director del área de Informaciones y Estudios Económicas de la Bolsa rosarina remarcó que "en ese momento la capacidad de molienda de la Argentina era de 50.000 toneladas por día en todas las fábricas aceiteras", y añadió que "hoy estamos en 200.000" toneladas.
Para el economista de la Bolsa de Rosario, "es fruto de una acertada decisión de profundizar la Hidrovía Paraná-Paraguay.
Y a partir de eso se genera este boom industrial del complejo oleaginoso".
Calzada precisó que la Hidrovía "tiene cargas por 21 millones de toneladas desde Santa Fe hacia el norte, y desde el Gran Rosario hacia el océano, salen otras 74 millones de toneladas de harinas y aceites".
Sigue creciendo En tanto, "hay 120 millones de toneladas movidas por la Hidrovía.
Si el total de cargas en Argentina es de 450 millones de toneladas, el 20% está concentrado en la Hidrovía, que tiene una importancia geopolítica estratégica", resaltó.
Calzada sostuvo que la hidrovía "tiene muchísimo más para crecer, especialmente porque los flujos de carga desde Brasil son muy pequeños", en referencia a que desde la ciudad brasileña de Corumbá "hay no más de 500.000 toneladas".
"De 18 millones de toneladas en el tramo que va de Santa Fe al norte, en cinco años creció a 21 millones las toneladas transportadas, con lo cual las perspectivas en lo que tiene que ver con mineral de hierro, soja y sus derivados tienden a crecer en el futuro", señaló Calzada.
También destacó que "las perspectivas son prometedoras, ya hay anunciadas inversiones de Renova para llevar su planta de producción de 20.000 a 30.000 toneladas día, y también un nuevo puerto que hará ACA (Asociación de Cooperativas Argentinas) en Timbúes".
Y recordó que "hay ampliaciones de planta previstas en Terminal 6, en Puerto General San Martín, y otro puerto que Aceitera General Deheza está planificando en Timbúes".
Y con respecto a la sequía señaló que "al margen de esta pésima campaña que hemos tenido, en todo lo que tiene que ver con granos, harinas y aceites, hay perspectivas de seguir creciendo en materia de puertos, no sólo a nivel de fábricas aceiteras sino también de terminales portuarias". 


Luego de la lectura de ambos textos contenidos en la entrada transporte, resuelva las siguientes consignas
1-Explique cuáles son sus usos.
2-¿De qué manera afecto la descentralización del sistema portuario a nivel local?
3-¿Cuáles son las ventajas de este transporte en el desarrollo económico del Mercosur?
4-¿Qué relaciones puede establecer entre este sistema y el desarrollo del transporte intermodal?

lunes, 12 de agosto de 2019

CABA y el espacio periurbano


Mira el video hasta el 6'06" luego resuelve:
1.Mencione que efectos ambientales y sociales produce la urbanización sin planificación.
2.Explique las siguientes afirmaciones:
a-Los nuevos habitantes son empujados a usar terrenos descartados por el resto de la población (…) sin previsión el resultado es la fragmentación social.
b-Las villas miserias son un fenómeno en expansión; estas microciudades dentro de la ciudad formal instituyen sus propias reglas.
3.En cuanto al uso del suelo y al impacto ambiental ¿qué particularidades presenta el espacio periurbano?






viernes, 17 de mayo de 2019

Trabajo Práctico Evaluable: Observatorio, la pobreza en Argentina.


Etapas de trabajo
1- Teniendo en cuenta la Composición de la Canasta básica alimentaria (CBA) para el Gran Buenos Aires (GBA) y la Región Pampeana, confeccionen una lista de productos que les permita realizar un relevamiento de precios lo más ordenado posible. Realicen el relevamiento en el supermercado acordado en el aula. Durante el mismo, tengan en cuenta que deben recabar información sobre productos que exhiban el menor precio, tomen nota de la marca, y anoten siempre el precio por kilo/litro, después esto les permitirá procesar la información en sus hogares.
Durante el relevamiento realicen un registro fotográfico del grupo recolectando los datos, estas son necesarias para el trabajo final.
En la composición de la CBA aparece el ítem carnes, el cual es desglosado en diferentes cortes y cantidades, a fines de hacer la tarea más simple vamos a tomar como análisis solo los siguientes cortes y sus correspondientes cantidades





Ítem carnes
Cant. expresadas en gramos
PRODUCTO
GBA
REGION PAMPEANA
ASADO (tira de asado)
1230
1500
Carnaza común
1680
900
Carne picada (común)
900
810
Nalga
630
1.020
Pollo
1.650
1.890
Carne de pescado
(FILET DE MERLUZA)
180
330
Ítem menudencias
HIGADO
270
270

Tener la etapa 1 resuelta para el viernes 24 de mayo, ese día se trabajará en clases con estos datos la etapa 2

 2-Teniendo en cuenta el modelo que adjunta a continuación, confeccionen una planilla por CBA de GBA y otra para Región Pampeana. Tengan este modelo ordenar la información en la jornada del trabajo áulico. 



Composición de la canasta para el adulto equivalente
(Ejemplo de)
Datos extraídos del supermercado
Componente
Unidades
Precio por Kilo/litro y marca
Precio equivalente a la unidad de referencia
Pan
6.750 g
$50
$337,50



3-Elaborar un informe que contenga una introducción donde conste la metodología utilizada para medir la pobreza (CBA/adulto equivalente), datos del supermercado con el cual trabajaron. Desarrollo, incluir las planillas realizadas en la segunda etapa. Conclusión: al terminar el relevamiento de precios y la confección de las planillas completas, habrán obtenido el  valor local de las CBA para el adulto equivalente. Luego de esto, tendrán que buscar la información oficial de INDEC en relación al valor de la CBA expresada por el organismo en su último número de Informes Técnicos, Condiciones de vida. Elaborar una conclusión sobre la situación expresada por el organismo oficial y, la contrastación realizada por el grupo para ambas canastas.
Presentación. Contemple la siguiente estructura: caratula (Nombre de la institución, Curso, Titulo del práctico, Espacio curricular, nombre integrantes del grupo en orden alfabético, nombre del docente, fecha de entrega)  introducción, desarrollo, conclusión, bibliografía utilizada, anexo con registro fotográfico.
Utilizar citas de fuentes respetando la normativa APA, pueden consultar las normativas escaneando el código QR que se encuentra al finalizar el presente instructivo.
El informe deberá ser presentado en un documento de texto (Word o similar), nombrado de la siguiente manera: Apellido del primer miembro en orden alfabético_Curso_División (ejemplo: Azurduy_5_C. Deberá ser enviado por mail a geo.pabloruiz@gmail.com hasta el 31/05/2019, hasta las 18  hs.





Prof. Pablo Efraín Ruiz


jueves, 28 de marzo de 2019

Análisis de pirámides de población


Actividades:
1-Identifica a qué tipo de pirámide al que pertenece cada uno de los gráficos.
2-En relación a los pasivos transitorios, ¿Qué diferencias presentan estas jurisdicciones con respecto a la natalidad?
3-Mencione en cuál de las tres, hay mayor población en edad escolar.
4-Compare la población activa en las tres jurisdicciones. ¿A qué causas atribuye  las diferencias?
5-En cuanto a la población envejecida ¿Cuál presenta mayor signo de envejecimiento? ¿Qué consecuencias puede afrontar esa jurisdicción?
6-¿Qué jurisdicción tiene el porcentaje de población más joven? Si fuese gobernador/a de la misma ¿Qué problemáticas tendría que afrontar en esta sociedad?
7-En relación composición por sexo, ¿Qué diferencias observa? ¿A qué atribuye esta diferencia?



Actividades sobre Córdoba